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2012年7月3日上午，蒲公英家园张老师应邀在自弘中学小学部为3年级26名学生和48位家长举办了好家长课堂，活动的主题为：我和孩子一起成长。
本次好家长课堂自弘中学老师提出，希望孩子可以参加。于是，一场与以往不同、别开生面的互动式好家长课堂在自弘展开。我们试图通过参与、对比、问答、点评等环节，充分使家长、孩子体验共同成长的必要及快乐。看看孩子们和家长们能碰撞出有关成长的怎样的火花。
活动开始前，张老师提出要求，家长和孩子分开来坐；活动结束后家长孩子彼此不相互掐（指责）。孩子们积极响应，家长或沉默或点头。
活动开始了，我们给孩子和家长们发放了卡纸和彩笔。请家长在卡纸上写上1--5点：你心目中的好孩子是什么样？请孩子们在卡纸上写上1--5点：你心目中的好家长是什么样？最后，张老师和孩子们以及家长一起总结出来卡纸上出现频率最多的要求，我们来看看吧：
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孩子心目中的好家长
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家长心目中的好孩子
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1、 不抽烟、不喝酒；
2、 不打孩子；
3、 不要啰嗦；
4、 周末带孩子出去玩；
5、 多爱她/他；
6、 辅导作业；
7、 多陪陪孩子；
8、 父母有责任心；
9、 多给孩子做饭
10、 多买水果给孩子
11、 孩子有权有自己的小秘密。
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1、 按时完成作业；
2、 有礼貌，不说脏话；
3、 不多上网（不去网吧）；
4、 认真学习，认真听讲；
5、 保护视力；
6、 听话、乖巧；
7、 性格活泼开朗；
8、 做力所能及的家务；
9、 懂事，孝顺、尊敬长辈；
10、 注意安全（不到危险的地方去）；
11、 不多看电视；
12、 诚实、爱心、团结、助人为乐；
13、 注意个人卫生。
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看着黑板上总结出来的要求，现场的家长都陷入了思考。张老师请家长、孩子回去后思考“好孩子和好家长的要求一样的在哪里？不一样的在哪里？为什么？”接下来张老师和孩子们、家长们一起分析黑板上的各项要求，大家一致得出结论：一是孩子们的成长是受家长的言传身教影响的，家长要做好孩子们的榜样；二是孩子们对家长的要求是“现实”的，最基本的；家长们对孩子的要求是“理想”的，成长过程中的，是需要慢慢学习的；三是对于好孩子的要求，其中的近十项是需要家长共同做到的。
这个环节，已经给家长们很多触动。张老师趁热打铁，拿出事先准备好的“道具”，近十个刚刚上市的新鲜的苹果，让孩子们和家长们说说看着这些苹果，你看到了什么，想到了什么。孩子们和家长说有大有小，有红有绿、慢慢长大成熟等等，聪明的孩子总是回答的非常踊跃，张老师及时给予夸奖；对于较拘谨的家长张老师不断的鼓励。这时张老师提高声音：苹果就像孩子，每一的都是独立的个体，有他自己的特点；苹果就像孩子们，长大成人需要一个过程，需要家长的耐心；苹果成熟是很不容易的，家长抚养孩子也是很不容易的；家长需要和孩子共同学习一起成长。
最后，张老师就事先了解到的情况，具体给在座的各位三个沟通小窍门，希望家庭成员能在日常的相处中尝试一些有益的沟通，促进亲子沟通，和谐家庭关系。家长、孩子以及学校老师都表示对讲座内容非常满意，本次讲座圆满结束。
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